Не делиться – это нормально! - Страница 102

102

Воспитание не сводится к применению свода правил – даже неправильных. Не существует единственного верного способа вырастить ребенка.

Методы и приемы, описанные в этой книге, опираются на закономерности развития ребенка – как он растет и познает мир. Они вобрали в себя опыт, накопленный семьюдесятью пятью воспитателями почти за сорок лет. Если вам не нравится, как вас воспитывали родители, попробуйте эту новую модель. Неправильные правила стремятся облегчить ежедневный труд воспитания ребенка, предлагая новые идеи.

Невозможно все время все делать правильно. Пробуйте новые методы, когда у вас есть на это силы. Помните, что со временем вы привыкнете. И будет легче. Применение этих методов уменьшит количество крика и разочарований, поможет откровенно разговаривать с ребенком о его чувствах и желаниях. По мере того как вы будете усваивать новые идеи, методы и приемы, в семье сформируются новые привычки. Вы заложите основы для позитивных отношений с ребенком, которые сохранятся на всю жизнь. Методы, эффективные для дошкольников, пригодятся и позже, во взаимоотношениях с подростками. Вы закладываете фундамент семьи.

Неправильные рекомендации

Разрешено все, что не причиняет вреда людям или собственности.

Дети лучше всего обучаются во время игры.

Людям нельзя причинять боль – ни телу, ни чувствам.

Ребенок, занимающийся тем, что ему интересно, учится в оптимальном для него режиме.

Что важнее: его действия или ваша реакция?

Доверяйте выбору ребенка в игре.

Допустимы любые чувства, но не любое поведение.

Не пытайтесь ускорить естественный процесс развития ребенка.

Дети – не взрослые. Пересмотрите свои ожидания.

Ребенок будет готов, когда придет время.

Польза неправильных правил

Польза есть и для вас – матери, отца, воспитателя, бабушки, дедушки. Сборник неправильных правил поможет вам понять:

У меня не всегда есть время и силы быть идеальным родителем. Это нормально – идеальных родителей не бывает.

Когда меня что-то не устраивает, я могу это изменить. У меня есть для этого инструменты.

Мой мир не ограничивается потребностями ребенка. У меня тоже есть потребности и права.

Я могу пробовать новые идеи постепенно.

Формирование привычек требует времени, но однажды они превратятся во вторую натуру.

Мне не нужно изобретать велосипед. Я могу воспитывать ребенка, опираясь на опыт других людей.

Мои усилия окупятся. Методы разрешения конфликтов, доверительное общение – все это поможет в подростковом возрасте. Мои дети, скорее всего, тоже будут придерживаться этих принципов, когда сами станут родителями.

Не сомневайтесь в себе.

Библиография

Игра

Bos, Bev, and Jenny Chapman. Tumbling over the Edge: A Rant for Children’s Play. Roseville, CA: Turn the Page Press, 2005.

Cohen, Lawrence J. Playful Parenting. New York: Ballantine Books, 2001.

Elkind, David. Miseducation: Preschoolers at Risk. New York: Knopf, 1987.

– The Power of Play: How Spontaneous, Imaginative Activities Lead to Happier, Healthier Children. Cambridge, MA: Da Capo Press, 2007. Hirsh-Pasek, Kathy, and Roberta Michnick Golinkoff. Einstein Never Used Flash Cards: How Our Children Really Learn – and Why They Need to Play More and Memorize Less. Emmaus, PA: Rodale Press, 2003.

Jones, Elizabeth, and Gretchen Reynolds. The Play’s the Thing: Teachers’ Roles in Children’s Play. Rev. ed. New York: Teachers College Press, 2011.

Paley, Vivian Gussin. A Child’s Work: The Importance of Fantasy Play. Chicago: University of Chicago Press, 2005.

Разрешение конфликтов

Bailey, Becky. There’s Gotta Be a Better Way: Discipline That Works! Oviedo, FL: Loving Guidance, 1997.

Faber, Adele, and Elaine Mazlish. How to Talk So Kids Will Listen and Listen So Kids Will Talk. Rev. ed. New York: HarperCollins, 1999.

Эмоции и развитие ребенка

Dreikurs, Rudolf. Children: The Challenge. Rev. ed. New York: Plume, 1990. Faber, Adele, and Elaine Mazlish. Liberated Parents, Liberated Children: Your Guide to a Happier Family. New York: William Morrow, 1990.

Galinsky, Ellen. Mind in the Making: The Seven Essential Life Skills Every Child Needs. New York: William Morrow Paperbacks, 2010.

Ginott, Haim, Alice Ginott, and H. Wallace Goddard. Between Parent and Child: The Bestselling Classic That Revolutionized Parent-Child Communication. Rev. ed. New York: Three Rivers Press, 2003.

Goleman, Daniel. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Rev. ed. New York: Bantam, 2010.

– Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. New York: Bantam, 2007.

Greenspan, Stanley. Building Healthy Minds: The Six Experiences That Create Intelligence and Emotional Growth in Babies and Young Children. Cambridge, MA: Da Capo Press, 2000.

Kurcinka, Mary Sheedy. Kids, Parents and Power Struggles. New York: William Morrow Paperbacks, 2000.

Turecki, Stanley, with Sarah Wernick. Emotional Problems of Normal Children: How Parents Can Understand and Help. New York: Bantam, 1994.

Активная игра, грубая игра и мальчики

Carlson, Frances. Big Body Play: Why Boisterous, Vigorous and Very Physical Play Is Essential to Children’s Development and Learning. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, 2011.

DeBenedet, Anthony T., and Lawrence J. Cohen. The Art of Roughhousing: Good, Old-Fashioned Horseplay and Why Every Kid Needs It. Philadelphia: Quirk Books, 2011.

Gurian, Michael. The Wonder of Boys: What Parents, Mentors, and Educators Can Do to Shape Boys into Exceptional Men. New York: Tarcher, 1996.

Hodgins, Daniel. Boys: Changing the Classroom, Not the Child. Flushing, MI: Self-published, 2009.

Pollack, William. Real Boys: Rescuing Our Sons from the Myths of Boyhood. New York: Random House, 1998.

Thompson, Michael, and Teresa H. Barker. It’s a Boy! Your Son’s Development from Birth to Age 18. New York: Ballantine Books, 2009.

Tyre, Peg. The Trouble with Boys: A Surprising Report Card on Our Sons, Their Problems at School, and What Parents and Educators Must Do. New York: Three Rivers Press, 2008.

Силовая игра и игра с оружием

Edmiston, Brian. Forming Ethical Identities in Early Childhood Play. New York: Routledge, 2008.

Jones, Gerard. Killing Monsters: Why Children Need Fantasy, Super Heroes and Make-Believe Violence. New York: Basic Books, 2002.

Katch, Jane. Under Deadman’s Skin: Discovering the Meaning of Children’s Violent Play. Boston: Beacon Press, 2002.

Kindlon, Dan, and Michael Thompson. Raising Cain: Protecting the Emotional Life of Boys. New York: Ballantine Books, 2000.

Kirsh, Steven. Children, Adolescents and Media Violence: A Critical Look at the Research. 2nd ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2011.

Levin, Diane E., and Nanc y Carlsson-Paige. The War Play Dilemma: What Every Parent and Teacher Needs to Know. 2nd ed. New York: Teachers College Press, 2005.

102