Не делиться – это нормально! - Страница 62

Когда вы обоснованно запрещаете грубую игру, убедитесь, что дети поняли, какие у них есть варианты. Например: «Нет, здесь в эту игру играть нельзя, но вы можете выйти на улицу», «Сейчас не время бороться. Нам нужно в магазин. Продолжите, когда вернемся».

Грубые игры часто начинаются спонтанно. Если дети наскакивают друг на друга, проверьте, не злится ли кто-то из них. Потом переместите игру в подходящее место. Например: «Похоже, вы собрались бороться. Давайте спустимся в подвал и достанем гимнастический мат».

Просоциальная игра

Воспитатели детского сада, куда ходила пятилетняя Сара, школы Монтессори в Калифорнии, так волновались, что грубые игры поощряют агрессию у детей, что советовали запретить их и дома. Они убеждали родителей «воздержаться от борцовских поединков и других агрессивных игр» с детьми.

И действительно, разве такого рода игры не поощряют агрессию у детей? Похоже, как раз наоборот. Дэниел Гоулмен, автор книги «Эмоциональный интеллект», полагает, что шуточные бои учат детей сдерживать свои импульсы и гнев, а это помогает предотвратить реальные драки. Профессор педагогики Дэвид Ферни утверждает, что родители, напрасно волнующиеся по поводу грубой игры, в том числе шуточных потасовок, воспитывают более агрессивных детей. Его исследования показывают, что дети от трех до шести лет, которым не запрещают грубые игры, вырастают менее агрессивными и у них лучше развиваются социальные навыки. Шуточные сражения остаются шуточными, и чем больше дети играют, тем лучше понимают социальные сигналы.

Грубые игры всегда социальны. Другие активные занятия, например кувырки, качели или сражение с боксерской грушей, также дают выход физической энергии, однако они остаются индивидуальными. Для бокса, борьбы или потасовки ребенку нужен партнер. Сам акт вовлечения другого ребенка в игру – это социальное действие, и грубая игра способствует дружбе. Когда два малыша тузят друг друга, они не только выплескивают физическую энергию, но также вступают во взаимоотношения друг с другом.

Контактная дружба

– Ага! – кричит Джек и набрасывается на Мило. – Попался!

Когда дети толкаются и шутливо бьют друг друга, это может быть признаком дружбы, а не агрессии. Четырехлетние Джек и Мило любят бороться друг с другом. Их физическое взаимодействие абсолютно приемлемо. Речь у дошкольников еще развивается, причем девочки обычно опережают мальчиков как в речи, так и в общении. Почти все дети стремятся к физическому контакту, но для мальчиков он может быть основным средством социализации. Мальчики могут контактировать с другими детьми посредством грубых игр, и поэтому такие игры способствуют развитию дружбы.

Многим матерям и воспитателям-женщинам не нравятся грубые игры мальчиков. Но Уильям Поллак, автор книги «Настоящие мальчики» (Real Boys), говорит, что именно грубые игры позволяют удовлетворить их эмоциональные потребности. Грубые игры полезны и для девочек, но мальчики больше нуждаются в них для формирования здоровых взаимоотношений.

Понимания эмоций

Такие простые игры, как догонялки или борьба, предполагают сложные социальные навыки. Во время грубых игр дети приобретают опыт понимания эмоций партнера – не больно ли ему, получает ли он удовольствие, – а также умения устанавливать границы.

Моему другу по-прежнему весело? Не слишком ли сильно я бью и не прекратится ли из-за этого игра? Как мне изменить свое поведение, чтобы мой друг по-прежнему веселился и не выходил из игры? А я сам – мне понравилось то, что он только что сделал? Фрэнсис Карлсон, автор книги «Игра для всего тела: почему бурная, энергичная и грубая игра важна для развития и обучения детей» (Big Body Play: Why Boisterous, Vigorous, and Very Physical Play Is Essential to Children’s Development and Learning), считает, что это не просто физическое упражнение.

Дети, которым позволяют играть в грубые игры, учатся управлять взаимоотношениями со сверстниками. Они воспринимают язык тела и слушают друг друга, чтобы игра продолжалась. С помощью взрослых они могут научиться защищать себя, устанавливать границы для друзей и реагировать, когда другой ребенок говорит: «Хватит».

Победители и проигравшие

В детском борцовском поединке не бывает победителей. Это игра, а не соревнование. Дети выплескивают свою энергию и веселятся вместе с другом – и все. В большинстве случаев оба участника чувствуют свою силу. «У меня сильные руки!» – кричит четырехлетний Лукас. «У меня тоже сильные руки!» – вторит ему второй участник боксерского поединка, Кэти.

Польза от грубых игр

Дружба.

Выход энергии.

Возможность почувствовать свою силу.

Контроль над импульсами.

Возможность рисковать.

Развитие мозга.

Умение управлять своим телом и пространственная ориентация.

Потребность в движении.

Потребность в физическом контакте.

Практика в установлении границ для сверстников.

Навыки переговоров.

Формирование доверия к сверстникам.

Самооценка.

Понимание эмоций.

Выражение эмпатии.

Веселье.

Польза от риска

Грубые игры доставляют такое удовольствие детям отчасти потому, что они включают риск. Мы, родители, делаем все возможное, чтобы исключить риск из жизни ребенка. Но оценка риска и определенный уровень риска очень полезны для детей. Специалисты в области воспитания маленьких детей, такие как Бев Бос, убеждены, что детям необходима возможность рисковать – так они развиваются и обретают уверенность в себе. «Риск толкает нас вперед, – пишет она, – и учит доверять своим оценкам». Такие игры, как бокс и борьба, дают детям безопасную возможность рисковать. Физическое напряжение заставляет ребенка осознавать свои возможности, помогает почувствовать: «Здорово, у меня получилось!»